梁漱溟認為，中國社會需要整理改造，而不是階級革命；農民地位需要增進，而不是翻身。

潘光旦將英文中論述文化及優(yōu)生最關鍵的詞adaptation譯為（）。

燕京大學的最早的名稱是（）。

李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調查，主導方向是（）。

梁漱溟的鄉(xiāng)村建設思想與實踐貫穿了（）這樣一種精神。

歐美的農業(yè)階梯理論主張（）。

章炳麟一再強調“合群”的重要性，認為在物種競爭當中，要想不被淘汰，就必須合群。

研究社會事實時，吳景超非常推崇（）這兩個方法。

梁漱溟認為西方文化雖然很發(fā)達，但只能解決人的生存問題，解決不了人的精神問題，而中國文化可以解決人的精神問題。

中研院社會科學所推動戰(zhàn)爭經(jīng)濟研究的原因是（）。