A、排除思維障礙、消除心理壓力
B、加強(qiáng)競爭意識
C、理論聯(lián)系實際
D、學(xué)習(xí)交流各種技能、帶動學(xué)習(xí)氣氛
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培訓(xùn)效果的四層框架體系是指（）。
①反應(yīng)層次，即受訓(xùn)者對培訓(xùn)科目、教材以及自己的收獲感覺
②學(xué)習(xí)效果，對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，能否回憶和理解培訓(xùn)的概念及技能
③態(tài)度層次，即通過培訓(xùn)，員工的工作態(tài)度有沒有發(fā)生變化
④行為變化，在實際工作中受訓(xùn)者是否應(yīng)用了所學(xué)的概念和技能
⑤培訓(xùn)效果，即培訓(xùn)對工作成果的影響
A、①②③④
B、①②③⑤
C、①②④⑤
D、①③④⑤
A、經(jīng)濟(jì)、實用、有效
B、可以針對不同的培訓(xùn)目的
C、適應(yīng)性強(qiáng)
D、培養(yǎng)員工間的良好人際關(guān)系
A、培訓(xùn)制度
B、培訓(xùn)程序
C、培訓(xùn)需求分析
D、培訓(xùn)評估
A、操作技能的培訓(xùn)
B、反應(yīng)評估
C、分析問題、解決問題能力的培訓(xùn)
D、晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
A.學(xué)習(xí)評估
B.反應(yīng)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
最新試題
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
培訓(xùn)項目課程描述包含（）等內(nèi)容。
在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是（）。
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。
在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。