A.自學(xué)
B.案例研究法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.模擬訓(xùn)練法
E.敏感性訓(xùn)練法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色扮演法
B.拓展訓(xùn)練
C.管理者訓(xùn)練
D.敏感性訓(xùn)練
E.模擬訓(xùn)練
A.工作指導(dǎo)法
B.工作輪換法
C.案例分析法
D.特別任務(wù)法
E.個(gè)別指導(dǎo)法
A.需要大量的培訓(xùn)資金
B.自我紙約束差
C.有些內(nèi)容不適合網(wǎng)上培訓(xùn)
D.參與意識(shí)不強(qiáng)
A.學(xué)員構(gòu)成
B.工作可離度
C.工作壓力
D.受訓(xùn)者服務(wù)
A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績(jī)效成果
E.投資回報(bào)率
最新試題
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于（）評(píng)估模式的一種。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是（）。
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
（）是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。