依據評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。