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A、道德行為是道德認(rèn)知的外在表現(xiàn)
B、道德認(rèn)知和道德行為是德育過(guò)程中的兩個(gè)關(guān)鍵階段
C、道德認(rèn)知是道德行為的先導(dǎo)
D、二者相互統(tǒng)一，相互作用，共同發(fā)展
A、要防微杜漸
B、生活在困難也不做虧心事
C、君子愛財(cái)，取之有道
D、合理
A、已深陷其中，要司機(jī)逃脫，避免越陷越深
B、切忌僥幸心理
C、趨利避害，不入“險(xiǎn)境”
D、順其自然
A、新聞工作者不得為追求轟動(dòng)效應(yīng)而捏造、歪曲事實(shí)
B、新聞工作者要加強(qiáng)調(diào)查研究
C、新聞工作者要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)
D、新聞工作者要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾
A、在專業(yè)精神引導(dǎo)下，專業(yè)技術(shù)人員會(huì)更加自覺地遵守職業(yè)道德的要求
B、有否具備“專業(yè)精神”主要是通過(guò)職業(yè)行為體現(xiàn)的，而不是他講的多好，多深刻
C、專業(yè)精神能夠正確把握和引導(dǎo)“職業(yè)道德”的靈魂和方向
D、專業(yè)精神和職業(yè)道德是不相關(guān)的
最新試題
（）是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng)過(guò)程中的神態(tài)表情、對(duì)職業(yè)的看法及所采取的行動(dòng)。
職業(yè)群橫向劃分，指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個(gè)不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。
“干一行，愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法？（）
請(qǐng)閱讀以下資料，談?wù)勀愕睦斫?。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對(duì)老板說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒說(shuō)。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治?！斑@是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物?！崩夏窘炽蹲×?，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
以下關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是（）。
素質(zhì)拓展于（）年走進(jìn)中國(guó)。
與他人比較的理解正確的是（）。
（）往往是一句話，反映報(bào)告所研究或反映的問題。
口頭之約缺乏保障。
（）是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。