A.身體功能
B.教育程度
C.社會功能
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A.弄不清楚自己的感覺亂發(fā)脾氣
B.強化自己的主張但不責備別人
C.不敢表達生氣所以冷漠以對,一發(fā)不語
D.一直指責對方“你老是惹我生氣”
A.挑戰(zhàn)“我應該”的想法
B.要接受個別差異
C.留意提防他人,時時保持“他是惡意要害我”的想法
D.同理對方
A.接受自己的情緒找到不需要生氣的理由
B.生氣罵人有傷身體,所以要壓抑怒氣,生悶氣
C.暫時離開現場讓自己冷靜
D.運用認知轉換的方法調整自身的觀念,以面對怒氣
A.A型性格
B.B型性格
C.C型性格
D.D型性格
A.性別
B.性格與情緒表現
C.家族史
D.年齡
最新試題
心理異常與正常的評判依據中,()標準認為出現心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產性的愛”內容包括()。
與回避相關的一種情況是“隱瞞”或“瞞報”,而另一種情況被稱為(),也就是指人們在工作中可能會出現的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經被證明是失敗的,仍然一意孤行。
()旨在早期發(fā)現、早期診斷、早期治療。
()這種策略要求個體能夠表面上表現出職業(yè)所需的情緒,而內心仍保持中性。此時,內心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關”。
“變化中存在機遇:計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段,但是在工作中缺乏機動性與靈活性,卻會讓你缺乏創(chuàng)新,失去機遇?!笔菍Γǎ┤烁耦愋腿说慕ㄗh。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關系、家庭、金錢以及體能狀況等。
()是指在審視、思考、評判某一客觀現實情境時,學會轉換視角,換個角度看問題。
()是對可能出現的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應對處置時的有力或無力感,主要表現在確定感和可控制感。