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A.尊重學(xué)生,樹立師生平等意識。
B.樹立教育法制觀念,依法施教。
C.樹立成才必先成人的思想。
D.形成高超的教育藝術(shù)和教育機(jī)智。
A.師生沖突的直接導(dǎo)致學(xué)生的問題行為
B.師生沖突破壞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
C.師生沖突影響學(xué)生對自己的認(rèn)識
D.師生沖突可能引發(fā)學(xué)生心理健康問題
A.教師體罰或變相體罰學(xué)生
B.隨意向家長告狀
C.挖苦羞辱學(xué)生
D.不經(jīng)調(diào)查就隨意下結(jié)論
最新試題
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進(jìn)行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯(cuò),因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?