A.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)
C.團(tuán)體輔導(dǎo)
D.個(gè)別心理輔導(dǎo)
E.小組輔導(dǎo)
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A.合理化
B.升華
C.否認(rèn)
D.幽默
E.投射
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.協(xié)調(diào)性
E.自制力
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.早睡早起
B.自我減壓
C.放松訓(xùn)練法
D.暴露法
A.精神刺激
B.過(guò)度疲勞
C.營(yíng)養(yǎng)不良
D.心理素質(zhì)
最新試題
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問(wèn)題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒(méi)有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
簡(jiǎn)述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
厭惡療法屬于（）。
小燕近期非常苦悶，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績(jī)也明顯下降，小燕存在的心理問(wèn)題是（）。
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。