單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為個(gè)體通過對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知評(píng)價(jià),覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時(shí)的心理狀態(tài),稱為()

A、職業(yè)應(yīng)激
B、心理壓力
C、心理緊張
D、心理抑郁


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1.單項(xiàng)選擇題長時(shí)間生活無目標(biāo),對(duì)工作厭煩、不起勁、工作效率低、失誤多的病癥()

A、慢性疲勞癥
B、假期綜合征
C、職業(yè)倦怠癥
D、職業(yè)厭倦癥

2.單項(xiàng)選擇題積極的自我防御機(jī)制的控制技術(shù)是()

A.自居作用
B.升華
C.固著
D.反向生成

3.單項(xiàng)選擇題五因素人格理論中反映個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的強(qiáng)弱是()

A、宜人性
B、神經(jīng)質(zhì)維度
C、外傾性
D、開放性

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)心理支持系統(tǒng)的組成包括()

A.政府主導(dǎo)下的社會(huì)支持體系
B.非政府組織提供的社會(huì)支持體系
C.宗教組織
D.人際關(guān)系系統(tǒng)

最新試題

如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類,一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有()

題型:多項(xiàng)選擇題

開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在結(jié)束訪談時(shí),醫(yī)生布置家庭作業(yè):父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做()

題型:單項(xiàng)選擇題

該患者前來就診時(shí),治療師的態(tài)度應(yīng)該是()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者女,對(duì)雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)于該患者開展家庭治療不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

非言語性心理治療技術(shù)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

心理治療過程中,需要了解的患者信息包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

治療師的角色可能是()

題型:多項(xiàng)選擇題