A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
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A、對(duì)現(xiàn)實(shí)和自己的態(tài)度的特征
B、理智特征
C、意志特征
D、情緒特征
A、積極的國家制度
B、積極的工作制度
C、積極的教育
D、心理韌性
A、可理解性
B、易控制性
C、有意義性
D、阻抗性
A、活力
B、奉獻(xiàn)
C、專注
D、希望
A、當(dāng)事態(tài)向壞的方向發(fā)展時(shí),盡量避免負(fù)面的思維和行動(dòng)引導(dǎo)
B、重新檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的精確性和可行性,盡量尋找解決問題的辦法
C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)負(fù)面情緒無法抵抗,并且感受到壓力的時(shí)候,學(xué)會(huì)保持平靜。
D、利用生活中自己喜歡的事情學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)
最新試題
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采取()
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
工作組織中的壓力源主要有()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。