計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

備課的基本原則有：要掌握（）。

新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。