（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述未來學校應有的特征。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述學前教育的地位和作用。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學大綱》產(chǎn)生的背景。

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。