分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?？（?/p>

分析和評(píng)價(jià)愛倫•凱對(duì)家庭教育的看法。

幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括（）。

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對(duì)我們有何借鑒意義？

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡述盧梭的“自然教育觀”。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評(píng)價(jià)？

我國出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。