單項(xiàng)選擇題會(huì)計(jì)人員在獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，仍能堅(jiān)持自己的道德信念，依據(jù)一定的道德原則去行事，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做任何對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不道德的事情。這種自我教育的方法屬于（）。

A.自我解剖法
B.自重自省法
C.自律慎獨(dú)法
D.自警自勵(lì)法


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要形式包括接受教育和（）。

A.社會(huì)教育
B.自我教育
C.學(xué)校教育
D.家庭教育

2.單項(xiàng)選擇題衡量會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.會(huì)計(jì)人員的工作業(yè)績(jī)
B.會(huì)計(jì)人員自身的信念
C.會(huì)計(jì)人員自身的實(shí)踐
D.會(huì)計(jì)人員的自身素質(zhì)

3.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)中，不屬于崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育范圍的是（）。

A.形勢(shì)教育
B.品德教育
C.法制教育
D.會(huì)計(jì)電算化教育

4.單項(xiàng)選擇題會(huì)計(jì)工作既要講究效率，又要重視質(zhì)量，這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德（）特征的反映。

A.自覺(jué)性與強(qiáng)制性相結(jié)合
B.時(shí)效性與程序性相結(jié)合
C.會(huì)計(jì)活動(dòng)與社會(huì)公眾利益相結(jié)合
D.實(shí)踐性與靈活性

最新試題

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育就是對(duì)會(huì)計(jì)人員施加系統(tǒng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德影響，促使會(huì)計(jì)人員形成會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)，履行會(huì)計(jì)職業(yè)道德義務(wù)的活動(dòng)。

題型：判斷題

會(huì)計(jì)行業(yè)組織應(yīng)對(duì)不遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員（會(huì)員）進(jìn)行懲戒，其他部門(mén)和單位不宜處理。

題型：判斷題

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

針對(duì)事件（2），趙某的行為體現(xiàn)了會(huì)計(jì)職業(yè)道德中（）的相關(guān)要求。

題型：多項(xiàng)選擇題

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育具有什么樣的意義？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

周某將公司新產(chǎn)品的研發(fā)資料復(fù)印件給其丈夫，給公司造成一定的損失，違背了（）的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育應(yīng)貫穿整個(gè)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的始終。

題型：判斷題

一個(gè)會(huì)計(jì)人員無(wú)論怎樣廉潔，不徇私情，但如果不能勝任本職工作的話，就無(wú)法履行作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的責(zé)任。

題型：判斷題

會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的接受教育（即外在教育），是以職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)為核心內(nèi)容的正面灌輸，以規(guī)范其職業(yè)行為，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公眾利益的教育。

題型：判斷題

誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有哪些？（）

題型：多項(xiàng)選擇題