單項(xiàng)選擇題角色的多樣性變化性是造成（）處于心理亞健康的重要原因。

A.護(hù)士
B.教師
C.研究員
D.工程師


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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于職業(yè)倫理教育的特性的是（）。

A.中介性
B.利益最大化
C.辯證性
D.客觀性

2.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)不是文化模式的特征（）。

A.人本性
B.完整性
C.審美性
D.客觀性

3.單項(xiàng)選擇題“教師對教職工作的認(rèn)識和理解就是教師職業(yè)理想教育的目標(biāo)”，說的是倫理教育目標(biāo)的哪一種類型？（）

A.一般目標(biāo)
B.個(gè)體目標(biāo)
C.行業(yè)目標(biāo)
D.單項(xiàng)倫理教育目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題遵循文化發(fā)展規(guī)律，意味著我們把職業(yè)倫理教育當(dāng)作（）。

A.使人適應(yīng)或服務(wù)政治、經(jīng)濟(jì)活動地工具
B.建構(gòu)人的主體性，提升人的尊嚴(yán)，具有政治、經(jīng)濟(jì)等價(jià)值的精神生產(chǎn)活動
C.取得事業(yè)成就的關(guān)鍵
D.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然

5.單項(xiàng)選擇題文化模式以人的社會屬性發(fā)展為本，著重人的理想信念、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。下列哪一項(xiàng)不屬于文化模式人本性特征要求的是（）。

A.職業(yè)倫理教育要充分了解教育主體的自身特點(diǎn)。把握其身心發(fā)展規(guī)律、職業(yè)倫理發(fā)展水平
B.要了解教育主體的結(jié)構(gòu)變化，摸清學(xué)習(xí)者員工的成長背景、職業(yè)追求和社會角色，把握其各自不同的特征
C.要了解教育主體的內(nèi)在需求，相信每個(gè)人都有自我完善、自我實(shí)現(xiàn)的需要和能力
D.職業(yè)倫理結(jié)構(gòu)按照終身教育的理念來設(shè)計(jì)、規(guī)定，做到職前職業(yè)倫理教育和職后職業(yè)倫理教育統(tǒng)整、正規(guī)教育和非正規(guī)教育結(jié)合、家庭教育社區(qū)教育學(xué)校教育一體