A.焦慮
B.快樂
C.滿意
D.好奇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正效果
B.中性效果
C.負(fù)效果
D.零效果
A.不僅充分認(rèn)識到實踐的價值,更主要在于它把這種認(rèn)識變成自己的機(jī)制
B.設(shè)置職業(yè)倫理課程,進(jìn)行專門教育
C.舉辦各種職業(yè)倫理講座和報告,不斷刺激學(xué)習(xí)者的倫理感知
D.加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)倫理教育評價,形成人人講倫理的氣氛
A.在系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下,遵循整體性原則、關(guān)聯(lián)性原則、動態(tài)平衡原則、綜合原則、有序性原則、反饋原則和最優(yōu)化原則,研究、處理職業(yè)倫理教育問題的方法
B.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣、宣傳先進(jìn)典型經(jīng)驗,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)功能,影響、帶動人們的倫理轉(zhuǎn)化,促進(jìn)、推動人們以倫理的方式工作
C.充分引入更多的案例教學(xué)。通過設(shè)計一定的教學(xué)情景和職業(yè)場景,運用大量的案例為學(xué)習(xí)者講述在真實的職業(yè)環(huán)境中發(fā)生的有關(guān)職業(yè)倫理的事實
D.讓學(xué)習(xí)者或員工閱讀經(jīng)典來提升自己職業(yè)倫理素養(yǎng)
A.把職業(yè)倫理教育作為一個開放、動態(tài)的系統(tǒng)來對待
B.在職業(yè)生活、倫理生活與道德體驗中培養(yǎng)人的職業(yè)倫理
C.要抓好學(xué)校內(nèi)部或組織內(nèi)部的職業(yè)倫理教育,發(fā)揮職業(yè)倫理教育機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)作用
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部或組織內(nèi)部的職業(yè)倫理教育要與家庭教育、社會教育結(jié)合起來,把職業(yè)倫理教育同社會實踐、職業(yè)活動結(jié)合起來
A.強(qiáng)制
B.自由
C.公正
D.仁愛
最新試題
優(yōu)勢目標(biāo)行動訓(xùn)練方案從哪幾個層面對受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
耶拉提出了愛情四因素理論,其中四因素分別是指()
積極心理治療的實施基于的假設(shè)是()
自我效能感主要包括哪三個維度()
青少年親社會行為的測評維度,將親社會行為分為哪幾種類型()
寬容的積極作用有哪些()
六項目感恩問卷分別測量了感恩情緒的哪幾個方面()
希望的干預(yù)方式有哪些()
勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過的幸福。