多項選擇題以下屬于希望作用的有（）。

A.充滿希望的病人比其他病人恢復得更快更好
B.充滿希望的員工能給組織帶來更多效益
C.充滿希望的領導能夠激發(fā)下屬的工作潛能
D.擁有希望的人會更有目標，更堅韌，也更容易獲得飽滿的情緒
E.擁有希望的人會更努力
F.擁有希望的人會對目標更堅持


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項選擇題職業(yè)倫理教育的文化模式，認為新方法理念要有時代氣息。新方法理念應關注的問題是（）。

A.社會主流價值、組織核心價值觀如何與教育者在職業(yè)倫理教育和活動過程中發(fā)生聯(lián)系
B.教師、組織領導如何幫助學習者或員工以更有意義的發(fā)展方式處理道德問題
C.如何看待和解決學習者或員工的價值沖突
D.如何幫助學習者或員工接觸、認識和吸納現(xiàn)有的價值
E.如何處理組織教育與社會環(huán)境影響的關系
F.如何推動學習者或員工把用優(yōu)秀的職業(yè)倫理與指導自己的情感、行為

3.多項選擇題下列屬于我國職業(yè)倫理課程特點的是（）。

A.多是通過課堂教學實現(xiàn)
B.比較注重職業(yè)倫理知識的灌輸
C.重視榜樣的作用
D.要求教師言傳身教
E.課堂上以教師講授為主，從業(yè)者的參與程度不高
F.職業(yè)倫理教育是以馬列主義毛澤東思想為基本原則

4.多項選擇題教師與領導之間的關系為（）。

A.教師應體諒領導的工作
B.教師應該支持配合領導
C.教師對領導及時提出合理意見
D.領導應該理解教師的苦心
E.領導需要關心和信任教師
F.領導需要以身作則

5.多項選擇題自我防御機制有以下幾個特征（）。

A.防御機制不是蓄意使用的，它們是無意識的或至少是部分無意識的
B.防御機制是藉支持自尊或通過自我價值提高而保護自己免受傷害
C.防御機制似有自我欺騙的性質
D.防御機制本身不是病理的，相反，它們在維持正常心理健康狀態(tài)上起著重要的作用
E.防御機制可以單一地表達，也可以重疊地表達
F.防御機制不是每次都能起到立竿見影的效果