A.理性上認(rèn)識
B.情感上熱愛
C.意志上投入
D.行動上堅(jiān)持
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A.職業(yè)自由感
B.動機(jī)作用
C.榜樣效應(yīng)
D.心理健康功能
A.倫理的變化同經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化的不完全同步性
B.倫理的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性
C.倫理的發(fā)展進(jìn)程受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約
D.倫理有自身相對獨(dú)立的歷史發(fā)展過程
A.教師與學(xué)校
B.教師與學(xué)生
C.教師與教師
D.教師與社會
A.職業(yè)道德信念與人的政治信念密不可分,也是無產(chǎn)階級革命人生觀的重要組成部分
B.職業(yè)道德信念是比人們的職業(yè)道德情感更久遠(yuǎn)地支配人們職業(yè)道德行為的根據(jù)和動因
C.職業(yè)道德信念是促使職業(yè)道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的重要因素
D.職業(yè)道德信念通過內(nèi)心情緒體驗(yàn)對職業(yè)道德行為起到迅速而持久的定向作用,成為道德行為一種深厚的內(nèi)在動力
A.職業(yè)態(tài)度要端正
B.職業(yè)態(tài)度要熱情
C.職業(yè)態(tài)度要謙和
D.職業(yè)態(tài)度要誠懇
最新試題
個(gè)體的希望水平越高越好。
青少年親社會行為的測評維度,將親社會行為分為哪幾種類型()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
馬西亞提出的同一性狀態(tài)理論中同一性存在哪幾種不同的狀態(tài)()
寬容包含哪幾個(gè)基本要素()
在愛情三角理論中,只有承諾要素的愛屬于哪個(gè)類型?()
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寬容并不是由單一的社會心理動機(jī)所組成具體包括()成分。
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()