課堂教學的素質教育目標，可在課堂教學過程中（）進行調整。

教育（）是教育興旺發(fā)達的永恒主題，是各級各類學校生存發(fā)展的生命線。

任何素質的形成都必須建立在豐富而有價值的（）基礎上。

“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修養(yǎng)、思想觀念等教育影響學生。

一個人的發(fā)展取決于和（）；離開了社區(qū)居民素質的提高，學校青少年素質的全面提高是不可能的。

（）是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

積極參與（）并形成獨特收獲，這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

人的潛能具有（），即具有不同的優(yōu)勢領域。

素質教育的重要目標是（），使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。

素質教育的（）同時也就是判別某種教育活動是否屬于素質教育的根本標準。