A.說真實的話,做正確的事能夠提升資質(zhì)
B.在短期內(nèi)通過努力公關(guān),能夠取得資質(zhì)的有效跨躍
C.積極參與等級鑒定,獲得更高資質(zhì)
D.他人的信任是資質(zhì)的主要存在方式
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A.不為公眾所知悉
B.能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益
C.具有實用性
D.權(quán)利人采取保密措施
A.苦海無涯的前定人生理論
B.享樂是消彈進(jìn)取之心的毒藥
C.奉行享樂主義,使人們失去高尚追求
D.我們的社會生產(chǎn)力尚未達(dá)到滿足享樂主義的物質(zhì)基礎(chǔ)
A.追求金錢即為拜金主義
B.守財奴是拜金主義的典型代表
C.以獲取金錢為人生的最終目的
D.以為金錢是財神爺?shù)幕?/p>
A.人們必須有組織地開展活動
B.人人享有個人價值實現(xiàn)機(jī)會的平均主義
C.個人意愿、意志和行為的疊加
D.集體利益高于個人利益
A.人本主義的思潮之中
B.新教倫理的理念之中
C.上帝意識之中
D.民權(quán)主義運動之中
最新試題
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
心理的反映是()的反映。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。