A.測(cè)量法
B.問卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
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A.學(xué)著用簡(jiǎn)單句(雙詞句)表達(dá)自己的需
B.用普通話來表達(dá)自己的需求
C.做應(yīng)答式的回答
D.模仿成人發(fā)音,聽懂簡(jiǎn)單的詞,并做出相應(yīng)的反應(yīng),用表情、動(dòng)作、語音等回應(yīng)他人
A.當(dāng)他覺醒時(shí),可以和他面對(duì)面說話
B.讓他常聽節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂等
C.給他提供適量的視聽刺激
D.鼓勵(lì)他模仿成人發(fā)音
A.能使用簡(jiǎn)單句
B.能聽指令做事
C.能重復(fù)說過的字眼
D.能說短句
A.輔音
B.元音
C.音節(jié)
D.字音
A.長(zhǎng)期正確的
B.短期正確的
C.不斷的
D.多樣的
最新試題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題