在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

可能反映求助者社會功能改變的是（）。

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

關(guān)于瑞文測驗，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。

給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。

當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。