（）是一種在玩中的學習

幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

主題活動計劃是（）的下位計劃

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

現代人們對課程的認識不正確的是（）

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現，可稱之為（）。