制定具體活動計劃時，應從（）開始

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）