課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

與學期的教育目標保持一致的是（）。

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

（）是一種在玩中的學習

對觀察理解不正確的是（）