區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。

適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。