問答題小明的父母都從事房地產(chǎn)開發(fā)工作。因?yàn)楣ぷ鞯脑?,小明從小到大跟著父母去過不少地方,每個(gè)地方待了不到兩三年,就又要到另一個(gè)城市去。因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ∶髋c父母的溝通也不是很多,每次到了一個(gè)新的地方,進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)校讀書,小明就又要適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。而當(dāng)小明漸漸熟悉起來,又可能要離開了。剛?cè)雽W(xué)時(shí),小明成績(jī)挺好的,可是幾年下來,成績(jī)一落千丈,他自己很煩惱,父母也很擔(dān)憂。從馬斯洛的需要層次理論來看,小明的哪種基本需要沒有得到滿足?
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桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實(shí)現(xiàn)的途徑是()。
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在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。
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—般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
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引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
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針對(duì)這種情況,該如何改善?
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“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
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根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
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教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí),這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。
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在德育過程中,如何運(yùn)用榜樣法?
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小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
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