多項選擇題通過醫(yī)院健康教育可以()。
A.提高患者遵醫(yī)行為
B.促進醫(yī)患關系
C.提供心理咨詢
D.降低醫(yī)療成本
E.進行心理治療
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1.多項選擇題在影響健康教育評價的因素中屬于測量者的因素為()。
A.暗示效應
B.霍桑效應
C.評定錯誤
D.時間因素
E.選擇因素
2.多項選擇題下列屬于高可變性行為的是()。
A.植根于文化傳統(tǒng)中的行為
B.社會不贊成的行為
C.正處在發(fā)展時期的行為
D.以往無成功改變實例的行為
E.剛剛形成的行為
3.多項選擇題在健康教育評估中,可以導致偏倚的因素有()。
A.時間因素
B.測量或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
4.多項選擇題在格林模式中,健康教育中的教育診斷主要分析的因素是()。
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.行為因素
5.多項選擇題健康傳播者選擇傳播途徑時,應重點考慮受者的()。
A.經(jīng)濟條件
B.文化水平
C.心理特點
D.社會支持
E.心理動機
最新試題
該患者是什么感染()。
題型:單項選擇題
護士在對留置針部位進行護理時,下列哪項措施不正確()。
題型:單項選擇題
過氧乙酸使用注意事項不正確的是()。
題型:單項選擇題
需要采取同一隔離措施的其他疾病還有()。
題型:單項選擇題
就本案分析,醫(yī)生做出選擇的倫理依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
余先生用過的餐具處理程序錯誤的是()。
題型:單項選擇題
在護理精神疾病患者的倫理規(guī)范上不正確的是()。
題型:單項選擇題
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染漏報率為()。
題型:單項選擇題
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是()。
題型:單項選擇題
輸液第3天,患者訴注射部位疼痛,局部沿靜脈出現(xiàn)條索狀紅腫、灼熱,考慮病人發(fā)生了()。
題型:單項選擇題