A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.戰(zhàn)國
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A.作為一種方法的“教育”
B.作為一種過程的“教育”
C.作為一種家庭的“教育”
D.作為一種社會(huì)制度的“教育”
A.建立中國共產(chǎn)黨
B.成立中華人民共和國
C.完成社會(huì)主義改造
D.推進(jìn)改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)
A.培養(yǎng)體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使學(xué)生掌握1-3項(xiàng)體育技能
B.未達(dá)體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)的，不得發(fā)放畢業(yè)證書
C.健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間
D.將體育科目納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目
A.加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育
B.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的三分之一
C.安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，組織參加校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)
D.將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系
A.某教師知識(shí)積累豐富被譽(yù)為“百度腦”
B.某教師因地制宜開發(fā)出有效的校本課程
C.某教師用一句幽默的話化解了兩名學(xué)生激烈沖突的危機(jī)
D.某教師開發(fā)了一個(gè)刷題APP，幫助學(xué)生節(jié)約時(shí)間，提高成績
最新試題
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。
經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展，班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級(jí)成員和諧共處，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，例如儲(chǔ)能材料技術(shù)，水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn)，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平（）。
劉老師在班主任大會(huì)上說：“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。