A.政治
B.勞動
C.語言
D.經(jīng)濟(jì)
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A.1957年,毛澤東在國務(wù)院會議上提出的教育方針
B.1982年,第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年,中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1986年,第六屆全國人民代表大會通過的教育目的
A.參觀法
B.實驗法
C.討論法
D.情境教學(xué)法
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)指導(dǎo)書
C.教科書
D.課程計劃
A.強(qiáng)烈的示范性
B.獨(dú)特的創(chuàng)造性
C.勞動的協(xié)作性
D.勞動量的隱含性
A.非權(quán)勢
B.交往技能
C.真誠
D.積極相待
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。