A.使用權力為他人服務
B.提升自己的個人愿景
C.指責或批評相反的觀點
D.從危機中思考和學習
E.單向溝通
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工作團隊
B.工作結構
C.個人經驗
D.正式的權力系統(tǒng)
E.個人能力
A.提升智慧，理性和謹慎地解決問題的能力
B.持續(xù)的高期望，鼓勵努力，用簡單的手段表達重要的意圖
C.觀察和尋找對于標準的背離、采取修正行動
D.提供任務的愿景，潛移默化自豪感，獲得尊敬和信任
E.僅在標準沒有滿足時進行干涉
A.忽視了領導與成員之間是一個互惠的過程
B.沒有指明各種特質之間的相對重要性
C.忽視了下屬的需要
D.忽視了情景因素
E.沒有區(qū)分原因和結果
A.低模糊耐受性、關注人和社會
B.低模糊耐受性、關注任務和技術本身
C.高模糊耐受性、關注任務和技術
D.高模糊耐受性、關注人和社會
A.項目的特點
B.心理決定因素
C.社會壓力
D.組織決定因素
最新試題
伯恩斯認為領導關注任務的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵和懲罰來影響員工的績效，是他的（）理論。
關于領導—成員交換理論的陳述，正確的是（）。
根據(jù)路徑—目標理論，主動征求并采納下屬意見的領導方式稱為（）。
關于領導風格的密西根模式的說法，正確的是（）。
明茨伯格認為，決策過程分為（）。
在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅持錯誤決策的傾向。下列可能會導致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。
根據(jù)路徑—目標理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其對（）更為滿意。
根據(jù)費德勒的權變押論，不屬于情景性因素的維度是（）。
根據(jù)費德勒的權變理論，最適合于關系取向領導風格的情境是（）。
關于領導者技能的說法，錯誤的是（）。