精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。

校園文化是學(xué)校文化的縮影。

學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。

論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講）。

文化對教育的影響有哪些？

政治對教育的制約作用是根本的。（）