單項選擇題在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教，其身份是()
A．志愿者
B．實習者
C．兼職者
D．見習者
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1.單項選擇題2010年2月28日，國務院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指()
A．《中小學德育綱要》
B．《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C．《基礎教育課程改革綱要(實行)》
D．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
2.單項選擇題()凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有教師法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。
A．中國公民
B．世界公民
C．華僑
D．華人
3.單項選擇題中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標是()
A．獻身于人民的教育事業(yè)
B．忠于職守
C．為人師表
D．積極進取
4.單項選擇題為了學好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．元認知策略
5.單項選擇題下面()是心智技能的三個特點。
A．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
B．客觀性、內(nèi)潛性、簡縮性
C．客觀性、外顯性、展開性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
最新試題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型：判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
學生的受教育權不包括()。
題型：單項選擇題