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判斷題課堂教學的靈魂是教學內容。()

1.判斷題一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質，是一把“雙刃劍”。()

2.判斷題啟發(fā)式教學既是一種教學方法，更是一種教學指導思想，它是相對于注入式教學而言的。()

3.判斷題對學生進行管理要關注每位學生的發(fā)展。()

4.判斷題學生管理工作的重要性說明它在學校整體工作中應居于中心地位。()

5.判斷題學生管理既是一個計劃、協(xié)調和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。()