單項(xiàng)選擇題某次考試中，第6道判斷題，全班40人中有24人做錯(cuò)了，則這道題的難度指數(shù)p為（）
A.0.6
B.0.4
C.0.25
D.0.15
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1.單項(xiàng)選擇題某研究員在計(jì)算一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差的時(shí)候，為了簡(jiǎn)便先將這組數(shù)據(jù)都除以3，計(jì)算得到數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差等于2。這組數(shù)據(jù)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)差等于（）
A.2
B.3
C.5
D.6
2.單項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)與物理測(cè)驗(yàn)的差異表現(xiàn)在（）
A.間接性
B.客觀性
C.復(fù)雜性
D.主觀性
3.單項(xiàng)選擇題為探測(cè)與確定學(xué)習(xí)困難原因而施測(cè)的經(jīng)驗(yàn)是（）
A.安置性測(cè)驗(yàn)
B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn)
D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題正態(tài)分布是連續(xù)性隨機(jī)變量中常見(jiàn)的（）
A.密度函數(shù)圖
B.概率分布形態(tài)
C.密度函數(shù)
D.隨機(jī)變量取值
5.單項(xiàng)選擇題處理數(shù)據(jù)的專門(mén)方法是（）
A.函數(shù)方法
B.方差分析
C.教育測(cè)量
D.統(tǒng)計(jì)方法
最新試題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。（）
題型：判斷題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來(lái)表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
信度系數(shù)取值小，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評(píng)價(jià)該題目（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說(shuō)明的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題