填空題()是研究者通過感官或一定的儀器設備，有目的、有計劃地觀察兒童的心理和行為表現(xiàn)的方法，是早期兒童發(fā)展研究中常用的一種方法。
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1.單項選擇題常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區(qū)分自己與他人的觀點，并進而根據(jù)當前或先前的有關信息對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為()。
A．觀點采擇
B．心理理論
C．移情
D．社會學習
2.單項選擇題艾斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，（）在兒童中所占比例最多。
A．焦慮回避型
B．安全依戀型
C．焦慮反抗型
D．被動退縮型
3.單項選擇題3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發(fā)出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是()。
A．自我意識情緒
B．自覺反應
C．移情反應
D．誘發(fā)情緒反應
4.單項選擇題皮亞杰用（）實驗來形象的說明學前期兒童思維的自我中心性。
A.三山實驗
B.視覺懸崖
C.延遲滿足
D.守恒實驗
5.單項選擇題主體對條件刺激做出的反應稱為()。
A．條件反射
B．定向反射
C．習慣化
D．去習慣化
最新試題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。
題型：單項選擇題
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。
題型：單項選擇題