小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在（）。

自我意識發(fā)展的第二個(gè)階段是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

以下屬于非智力因素的是（）。

江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。

兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）

埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。

決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）