A.向與會(huì)者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵(lì)發(fā)言、形成氣氛
D.生動(dòng)有趣、設(shè)置懸念
E.邀請(qǐng)與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.討論開場(chǎng)
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
B.體態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語(yǔ)言、面部表情、同類語(yǔ)言
D.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、儀表形象、同類語(yǔ)言
E.動(dòng)態(tài)語(yǔ)言、面部表情、輔助發(fā)音
A.模糊性反饋
B.直接性反饋
C.間接性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.復(fù)合式提問
D.探索式提問
E.偏向式提問
最新試題
下列屬于營(yíng)養(yǎng)/代謝型態(tài)評(píng)估項(xiàng)的是（）
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評(píng)估是（）
關(guān)于我國(guó)的護(hù)理教育，敘述正確的有（）。
護(hù)理教育實(shí)踐性這一特點(diǎn)，決定了護(hù)理教育（）
該教學(xué)方法是（）
當(dāng)失訪比例超過多少時(shí)，會(huì)影響評(píng)價(jià)結(jié)果（）
對(duì)上述方法敘述正確的是（）
護(hù)理教育的基本特點(diǎn)包括（）。
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是（）
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括（）