A.盡量用專業(yè)詞匯,以顯示權(quán)威性
B.多發(fā)表自己的見解
C.及時取得反饋
D.避免重復
E.盡量發(fā)散主題
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A.制定健康的公共政策
B.確定優(yōu)先項目
C.建立領(lǐng)導機構(gòu)
D.制定健康促進規(guī)劃
E.合理評估
A.相關(guān)知識
B.診療技術(shù)手段
C.救護常識和技術(shù)
D.檢測手段和服務(wù)
E.知識、技能與服務(wù)
A、大眾
B、醫(yī)務(wù)人員
C、特殊人群
D、弱勢群體
E、政府或政策制定者
A.生物學因素
B.行為和生活方式因素
C.社會環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務(wù)因素
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務(wù)因素
最新試題
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
健康相關(guān)行為可分為()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
健康行為的影響因素有哪些()。
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
健康教育中常用的信息傳播是()。