A.脫敏法
B.強化法
C.厭惡法
D.示范法
E.消除法
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你可能感興趣的試題
A.知是基礎(chǔ)、信是動力、行是目標(biāo)
B.知是動力、信是基礎(chǔ)、行是目標(biāo)
C.知是目標(biāo)、信是動力、行是基礎(chǔ)
D.知是基礎(chǔ)、信是目標(biāo)、行是動力
E.知是目標(biāo)、信是基礎(chǔ)、行是動力
A.知識
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
A.知識、信仰、行動
B.知識、態(tài)度、行動
C.知識、態(tài)度、信念
D.知識、態(tài)度、信念和行為
E.知識、信仰、行為
A.不良生活方式與習(xí)慣
B.致病行為模式
C.不良疾病行為
D.預(yù)警行為
E.病人角色行為
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
最新試題
在實施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()。
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
健康教育的工作內(nèi)容包括()。
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
國際健康促進(jìn)大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進(jìn)設(shè)計的主要活動領(lǐng)域包括()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()。
預(yù)防慢性退行性疾病的健康教育應(yīng)開始于哪個時期()。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術(shù)主要有()。