單項(xiàng)選擇題提出測(cè)量“層次分類法”是()年。

A.1951
B.1952
C.1958
D.1961


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題提出測(cè)量層次分類法的是()。

A.鮑格達(dá)斯
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯

2.單項(xiàng)選擇題測(cè)量層次里數(shù)學(xué)特性最簡(jiǎn)單的是()。

A.定類測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定比測(cè)量

3.單項(xiàng)選擇題“你們班同學(xué)尊敬老師嗎”犯了()設(shè)計(jì)錯(cuò)誤?

A.概念抽象
B.問題含糊
C.問題提法不妥
D.問題有多重含義

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)調(diào)查問卷中使用最多的一種量表形式是()。

A.總加量表
B.李克特量表
C.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表
D.語義差異量表

5.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)了“總體設(shè)計(jì)”方法解決調(diào)查中的合作問題的是()。

A.迪爾曼
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯

最新試題

概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。

題型:判斷題

定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。

題型:判斷題

簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。

題型:判斷題

結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一,做到標(biāo)準(zhǔn)化。

題型:判斷題

一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的,相對(duì)宏觀的,相對(duì)普遍的,側(cè)重客觀事實(shí)的,特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。

題型:判斷題

與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。

題型:判斷題

個(gè)案研究通過對(duì)事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動(dòng)、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。

題型:判斷題

所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認(rèn)識(shí)論和理論視角層面的結(jié)合問題。

題型:判斷題

定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。

題型:判斷題