A.索緒爾
B.薩利文
C.勒·柯布西耶
D.維克多·巴巴納克
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A.耳的教育
B.腦的教育
C.手的教育
D.口的教育
E.心的教育
A.設(shè)計(jì)服務(wù)的個(gè)性化
B.設(shè)計(jì)理念的人性化
C.設(shè)計(jì)過程和形式的虛擬化
D.設(shè)計(jì)內(nèi)容的數(shù)字化、藝術(shù)化和不確定性
A.機(jī)械
B.手工
C.科技
D.設(shè)計(jì)師
A.體勢(shì)
B.動(dòng)線
C.軸線
D.主軸線
A.傳統(tǒng)文化
B.時(shí)尚文化
C.民族文化
D.造物文化
最新試題
設(shè)計(jì)方案變成成品的造物過程是（）
反設(shè)計(jì)開始于什么時(shí)期（）
日本、意大利、法國(guó)、芬蘭等國(guó)家的設(shè)計(jì)，都是基于（）之根的設(shè)計(jì)。
空間的組織要把空間的連續(xù)性排列和時(shí)間先后順序有機(jī)地統(tǒng)一起來，形成一個(gè)空間動(dòng)態(tài)的主線，簡(jiǎn)稱（）
線條分為實(shí)際、隱藏和精神的線，是按（）標(biāo)準(zhǔn)。
試述線條的類型和特征。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)師自產(chǎn)生以后，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展而不斷發(fā)展，出現(xiàn)了眾多類型的設(shè)計(jì)師：按照工作的方式，設(shè)計(jì)師可以分為企業(yè)設(shè)計(jì)師和（）
簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。
設(shè)計(jì)美學(xué)中的藝術(shù)美，從藝術(shù)形象看，主要的要素是（）
在設(shè)計(jì)管理營(yíng)銷策略之中，企業(yè)集中優(yōu)勢(shì)技術(shù)和人力資源開發(fā)某一產(chǎn)品的策略是（）