單項(xiàng)選擇題教師主要是具有一定文化基礎(chǔ)知識(shí)的人通過(guò)師范教育的專門(mén)職業(yè)訓(xùn)練而培養(yǎng)出來(lái)，這種特征描述的是教師教育發(fā)展的（）。

A.萌芽時(shí)期
B.定向封閉時(shí)期
C.開(kāi)放非定向時(shí)期
D.綜合化培養(yǎng)時(shí)期


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1.單項(xiàng)選擇題1956年法國(guó)頒布的（）中，首次提出了“終身教育”的概念。

A.《關(guān)于延長(zhǎng)義務(wù)教育年限和公共教育改革方案》
B.《郎之萬(wàn)—瓦隆教育改革方案》
C.《高等教育基本法》
D.《終身學(xué)習(xí)振興法》

3.單項(xiàng)選擇題貝爾與蘭卡斯特開(kāi)創(chuàng)的（）是英國(guó)最早的初等教育師資培訓(xùn)制度。

A.學(xué)分制
B.班級(jí)授課制
C.導(dǎo)生制
D.導(dǎo)師制

4.單項(xiàng)選擇題（）對(duì)終身教育進(jìn)一步作了全面的論證和闡述，提出了21條革新教育的建議。

A.《教育——財(cái)富蘊(yùn)含其中》
B.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》
C.《終身教育》
D.《終身教育引論》

5.單項(xiàng)選擇題1970年，德國(guó)教育審議委員會(huì)制定了（），在這項(xiàng)計(jì)劃中明確指出：終身學(xué)習(xí)是社會(huì)、科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，并提出了“學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”的終身學(xué)習(xí)原則。

A.《全民終身學(xué)習(xí)：擴(kuò)展與強(qiáng)化繼續(xù)教育》
B.《未來(lái)教育政策：教育2000》
C.《教育制度結(jié)構(gòu)計(jì)劃》
D.《終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：繼續(xù)擴(kuò)展繼續(xù)教育》