（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。

某幼兒園將蔬菜組合成各種造型，以提高幼兒對蔬菜的認識，改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園科學(xué)教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。

（）是指運用各種質(zhì)地不同、粗細不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。

某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲，讓幼兒在游戲中體驗交通規(guī)則，豐富交通安全知識。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（）主要是針對幼兒園各區(qū)域場所所做的墻飾，使用的時間較長，因此對墻飾設(shè)計的整體性和裝飾性有較高的要求。

以下關(guān)于體育活動區(qū)設(shè)置固定器械，說法正確的是（）

（）是在簡化法的基礎(chǔ)上，抓住物象的典型特征，突出強調(diào)形與神的美感，以達到主題鮮明、感染力強的審美效果。

（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對外形象的代表。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要以目標為依據(jù)，把教育目標落實到（）