在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學生全面而有個性的發(fā)展。
教學大綱與課程標準的區(qū)別在于()。
A．課程標準著眼于“課程”
B．課程標準強調(diào)“以學為本”
C．教學大綱強調(diào)“剛性約束”
D．教學大綱強調(diào)“彈性空間”
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在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學生全面而有個性的發(fā)展。
新課程下，高中是以()課程為主。
A．綜合
B．綜合與分科相結(jié)合
C．分科
D．應用
宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
影響人身心發(fā)展的因素有哪些?()
A．遺傳
B．環(huán)境
C．學校教育
D．主觀能動性
在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學生全面而有個性的發(fā)展。
教學大綱的構(gòu)成要素包括()。
A．說明部分
B．本文部分
C．課時安排
D．實施要求
最新試題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。