A.家庭問(wèn)題
B.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
C.生活條件
D.員工個(gè)性特點(diǎn)
E.人際關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色模糊、角色沖突
B.任務(wù)超載、任務(wù)欠載
C.人際關(guān)系
D.企業(yè)文化
E.工作條件
A.工作本身因素
B.組織中的角色
C.職業(yè)發(fā)展
D.組織結(jié)構(gòu)與氣候
E.組織中的人際關(guān)系
A.管理者培訓(xùn)
B.管理者的崗前培訓(xùn)
C.管理者心理培訓(xùn)
D.管理者心理知識(shí)培訓(xùn)
A.個(gè)體層面
B.組織層面
C.團(tuán)隊(duì)層面
D.精神層面
A.管理層面
B.管理方法層面
C.組織層面
D.企業(yè)文化層面
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
（）是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
在心理學(xué)提升自信中，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱(chēng)為（）
工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
行為癥狀包括（）。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。