教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。

學校最早產(chǎn)生于

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。