素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

基礎教育的核心內(nèi)容是

進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

學生的受教育權(quán)不包括()。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。