A.學(xué)會觀察患者的言行、表情及對外界刺激的反應(yīng)
B.耐心傾聽患者的表述
C.有針對性的開放式和封閉式提問
D.對有妄想的患者及時予以糾正，以免妄想進(jìn)一步加重
E.要尋找患者感興趣的話題作為檢查性交談的切入點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
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A.一般表現(xiàn)
B.認(rèn)識活動
C.情感活動
D.意志行為
E.人格特征
A.現(xiàn)病史
B.既往史
C.個人史
D.現(xiàn)病史或既往史
E.既往史或個人史
A.讓患者情緒放松，消除顧慮
B.醫(yī)師給患者作自我介紹
C.適當(dāng)介紹醫(yī)院的專長和名氣
D.為節(jié)約時間，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)脑儐?br />
E.給出明確診斷，使患者及早有思想準(zhǔn)備
A.讓患者感到舒適
B.介紹自己的名字與在醫(yī)療活動中的角色
C.簡介本次醫(yī)學(xué)面談的流程、內(nèi)涵、目的、所需時間及需要患者配合的情況
D.注重非言語性的交流
E.讓患者在整個晤談過程中自由發(fā)揮
A.用一種同情的態(tài)度聽患者和其家屬的談話，而不是感到需要“解釋”或說明他所講的每一件事
B.以尊敬的目光、語調(diào)直呼患者的名字，或加上先生/女士等稱謂
C.直接用專業(yè)術(shù)語回答患者的問題
D.對患者及其家屬迫切關(guān)心的相關(guān)問題給予適當(dāng)肯定的保證
E.目光接觸患者及家屬
最新試題
這個家庭可能存在著（提示：在接下來幾次治療中，治療師通過觀察和了解發(fā)現(xiàn)，患者母親表現(xiàn)出較多的對孩子的干涉行為，如在治療室里批評他坐姿不好、抱怨他沒有聽自己的話多穿件衣服以防感冒、多次用手給孩子縷弄頭發(fā)等。當(dāng)患者表示不滿母親偷看自己的手機(jī)短信時，母親解釋說：“媽媽不是也給你看自己的短信嗎？媽媽愛你，關(guān)心你，所以，我們彼此不需要有什么秘密”。治療師還觀察到，患者總是和母親挨坐的很近，而丈夫?qū)ζ拮雍秃⒆佣紱]有多少眼神接觸。當(dāng)丈夫被妻子指責(zé)不關(guān)心孩子時，丈夫諷刺地說：“就你關(guān)心，這下好了，把他關(guān)心的連學(xué)都不想上了”，妻子反唇相譏，孩子大喊：“你們倆還有沒有完？”夫妻沉默。）（）
在實(shí)施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中，正確的方法是（）
對于該患者的治療，優(yōu)先考慮的治療方法為（）
處理這種治療阻抗優(yōu)先需要考慮的問題包括（提示：在最初的幾次治療中，來訪者的焦慮、痛苦的情緒得到了很好的緩解，也表現(xiàn)出對治療師的信任和對治療的配合，但是，在之后的治療中，來訪者開始表現(xiàn)出急躁的情緒，埋怨治療進(jìn)展不大，表現(xiàn)出對治療師的不信任，還有幾次無明確理由的遲到。）（）
從患者病史中考慮，患者目前符合（）
對民事行為的辨認(rèn)能力評定中，可著重考慮（）
此時診斷主要考慮（）
如果某治療師擬采用認(rèn)知-行為療法解決該患者的心理問題，下列陳述不正確的是（）
關(guān)于精神障礙的一級預(yù)防，下列說法正確的是（）
屬于社區(qū)精神康復(fù)和干預(yù)形式的是（）