多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診?;颊?年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強(qiáng)行懇求司機(jī)讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機(jī),嚴(yán)重影響了患者的生活和工作。某治療師決定對該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療,在實施治療前必須做的準(zhǔn)備()

A.向來訪者交代治療原理和步驟
B.對來訪者的身體情況進(jìn)行全面檢查
C.進(jìn)行有效的放松訓(xùn)練
D.詳細(xì)了解和分析來訪者過分關(guān)注身體不適感的深層心理動機(jī)
E.對焦慮情緒的大小進(jìn)行等級排列
F.如果不能進(jìn)行意念放松,可以用肌肉漸進(jìn)放松方法替代


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3.多項選擇題患者女,32歲。因主訴乘車恐怖多年來診。患者4年前在一次乘公交車過程中,突然感到胸悶、心悸、氣短,遂害怕是心臟病發(fā)作,強(qiáng)行懇求司機(jī)讓其下車。從此害怕乘車,癥狀逐漸加重,以至于現(xiàn)在不敢乘公交、出租、火車和飛機(jī),嚴(yán)重影響了患者的生活和工作。在實施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中,正確的方法是()

A.脫敏應(yīng)該從焦慮等級最小的開始
B.為了加快治療速度,對有些來訪者可以從焦慮等級較高的層次開始
C.每次用放松技術(shù)對恐懼反應(yīng)的消除過程必須做的徹底
D.可以同時進(jìn)行多個恐懼類型的脫敏,如將乘公交車和乘火車的脫敏交替進(jìn)行
E.家庭練習(xí)可能干擾在治療室取得的成果,不鼓勵進(jìn)行。
F.一旦想象脫敏獲得成功,就可以充分應(yīng)對現(xiàn)實中的恐懼情境。

4.多項選擇題患者男,39歲,無明顯誘因出現(xiàn)憑空聞?wù)Z3個月,最近2周,突然變得興奮,行為紊亂,有沖動傷人行為,被急診收住院,既往體健,軀體檢查未發(fā)現(xiàn)異常。目前比較適合患者的治療()

A.肌內(nèi)注射氟哌啶醇
B.緩慢劑量滴定奮乃靜
C.肌內(nèi)注射用利培酮微球治療
D.利培酮口服液合并氯硝西冸注射治療
E.口服舒必利治療

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住院森田療法的特點(diǎn)為()

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關(guān)于家庭治療,正確的描述是(提示:患者母親是中學(xué)教師,丈夫是公司主管,夫妻結(jié)婚20年。在交談中,治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話,而丈夫和孩子則一直面無表情,緘默不語。母親不斷表述如何對孩子寄予厚望,如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等,激動時聲淚俱下,當(dāng)治療師問患者父親對孩子的問題怎么看時,母親搶著以不滿的口吻說丈夫根本不管孩子,每天很晚才回家,說自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說妻子情緒化,根本沒有理性。對于這個案例,治療師決定采取家庭治療的方法。)()

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在對該患者的治療中,比較適合的方法有(提示:患者父母均為下崗工人,經(jīng)濟(jì)狀況拮據(jù)?;颊邽榇顺8械阶员?,并說將來能出國讓父母生活的好一點(diǎn)是她報考外語系的主要動機(jī)。患者高中時成績一直比較優(yōu)秀,患者對治療師表示說,學(xué)習(xí)成績好是她惟一感到有自信的地方,如果自己學(xué)習(xí)成績不好,自己幾乎就是一無是處了。)()

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